聚焦儿童音乐事业高质量发展 中国儿童音乐学会第六届会员代表大会在京召开

在中国教育全面向高质量发展迈进的今天，儿童音乐早已不再是“兴趣培养”的附属品，而逐渐成为促进儿童全面发展的重要力量。尤其是在中国儿童音乐学会第六届会员代表大会在京召开这一时间节点上，社会各界再次将目光聚焦到儿童音乐事业的未来：如何在新阶段推动儿童音乐教育从“量的扩张”走向“质的提升”，如何通过制度设计、课程创新与人才培育，真正为儿童的身心成长提供更有温度与厚度的艺术滋养。

围绕“聚焦儿童音乐事业高质量发展”这一主题，本次大会释放出的信号十分清晰——儿童音乐事业必须从单一的考试导向、技能导向转向素养导向、审美导向与人格导向。过去相当长一段时间，许多家庭将音乐学习等同于“拿证书”“升学加分”，导致儿童音乐学习被过度技术化，忽视了音乐对想象力、情感力与创造力的塑造。而在“双减”背景和教育综合改革的推动下，以高质量发展为指向的儿童音乐教育，应重在培养孩子对音乐的持续兴趣与审美能力，使音乐成为贯穿终身的精神资源，而不仅是一段短暂且紧绷的训练经历。

要实现这一转变，首先需要构建更加科学、系统的儿童音乐教育体系。本次大会围绕课程标准、教材建设与评价方式展开深入研讨，正是希望通过顶层设计的提升，引导一线教学走出“重技巧、轻体验”的误区。会议提出，应根据儿童不同年龄阶段的认知特征与心理发展规律，设计分层递进的音乐课程，使孩子在歌唱、律动、即兴创编等环节中自然感知旋律与节奏，在多元文化的音乐素材中体会情感与故事。与其让低年级儿童过早沉溺于复杂曲目的机械练习，不如通过游戏化、情境化的教学方式激发其对音乐的好奇心与表达欲，让“喜欢音乐”成为日后持续学习的内在驱动力。

与此推动儿童音乐事业高质量发展离不开教师队伍的专业化与创新意识。大会代表普遍认为，儿童音乐教师不仅是技能的传授者，更是审美的引领者与人格的陪伴者。在实际教学中，一位富有教育情怀和艺术修养的教师，往往能够通过一首简单儿童歌曲，帮助孩子理解友爱、勇气、尊重等价值；而缺乏专业视野和教育理念的教师，则可能把课堂变成枯燥的复制与模仿。为此，学会提出要加强对一线教师的持续培训，鼓励跨学科交流与教研，推动教师在课堂上尝试项目化学习、跨艺术整合等新模式，让音乐与文学、戏剧、美术等领域产生更多联结，使儿童在综合艺术体验中获得更为立体的成长。

值得关注的是，数字技术的快速发展为儿童音乐事业拓展了新的空间。大会期间，多位专家提到，要善用信息技术推动优质儿童音乐资源的共享，避免优质教育只集中在大城市、重点学校。通过线上课程、互动平台与智能评估工具，偏远地区的孩子也能够接触到高质量儿童音乐作品与科学的教学方法。但与此相伴的，是对内容质量与儿童权益的严苛要求：一方面要防止低俗、单一的“流量音乐”占据儿童视野；另一方面要避免过度依赖屏幕和设备，淡化了现场音乐互动的情感温度。如何在“数字赋能”与“艺术本真”之间找到平衡，成为儿童音乐事业高质量发展绕不过去的命题。

从实践层面看，多地已经在“高质量儿童音乐教育”的探索中提供了有益案例。以某沿海城市为例，当地教育部门联合专业院团与高校音乐学院，共建“儿童音乐教育基地”，在保证课堂普及的基础上，开设合唱团、儿童乐队与原创儿童音乐剧项目。实践表明，参与这些项目的孩子，不仅在音乐技能上有明显提升，更在合作意识、自信心与舞台表达方面获得长足发展。这类案例说明，当儿童音乐教育真正回到“以儿童为中心”的出发点，以多样化的实践活动代替单一的考级路径时，音乐的育人功能便会充分显现。

在政策与学术的双重推动下，儿童音乐作品创作也亟须迈向高质量阶段。大会上，多位作曲家与词作者强调，应强化儿童音乐作品的思想性与艺术性统一，既避免空洞说教，也要警惕过度娱乐化。一首优秀的儿童歌曲，应在简洁的旋律和鲜明的节奏中传递真诚的情感和积极的价值观，在孩子心中留下温暖而深刻的记忆。通过鼓励原创、扶持青年创作者、搭建作品展演平台等方式，可以形成健康的儿童音乐生态，让儿童音乐不再只是旧曲翻唱或流行改编，而真正展现当下儿童的生活体验和时代风貌。

家庭与社会环境同样是儿童音乐事业高质量发展的关键一环。许多家长在观念上仍停留在“学音乐是为了多一技之长”的层面，对音乐在情绪调节、亲子沟通与文化认同中的价值认识不足。当家长愿意陪孩子一起听音乐会、参与亲子音乐活动、在日常生活中用歌声记录点滴时，音乐才能真正成为家庭的共同语言。社区层面，通过建设儿童友好的音乐空间、举办公益音乐课堂与小型演出，也可以让更多孩子在熟悉的环境中大胆表达自我，感受艺术带来的归属感与成就感。当学校、家庭与社会形成合力，儿童音乐事业的高质量发展才有坚实土壤。

从更宏观的视角看，聚焦儿童音乐事业高质量发展，意味着将儿童置于文化发展的中心，承认并尊重儿童作为独立的审美主体和文化创造者。在这一意义上，中国儿童音乐学会第六届会员代表大会在京召开，不只是行业内部的例行会议，而是一次面向未来的价值宣示——通过完善制度保障、提升专业水准、加强跨界合作与重视儿童声音，让每一个孩子都能在音乐中发现自我、理解世界、拥抱生活。当儿童音乐真正与儿童发展同频，与时代需求同向，儿童音乐事业的高质量发展便不再是一句口号，而会逐步体现在一堂堂生动的音乐课、一首首温暖的儿童歌曲和一个个被音乐点亮的童年之中。